La atención a la diversidad consiste en el desarrollo de medidas educativas para facilitar el aprendizaje basadas en las características diferenciales de los alumnos.

              Las medidas de atención a la diversidad son aplicadas por cada profesor/a en su asignatura y son las siguientes:

• Adaptación curricular no significativa, trata de adecuar los contenidos, las actividades y los criterios de evaluación a la realidad más inmediata el alumno/a, así como de personalizar las estrategias metodológicas.

• Actividades de refuerzo, consisten en la elección de algunos contenidos, generalmente de tipo básico, que ayuden a los alumnos en el aprendizaje de los conocimientos y procedimientos más complejos.

• Actividades de ampliación, se dirigen a alumnos que necesitan avanzar a contenidos de mayor dificultad que los previstos.

• Desdoble, para poder aplicar de forma más adecuada la metodología que permite madurar los contenidos, se divide la clase ordinaria en dos grupos con dos profesores diferentes.

• Aula de apoyo a la integración, atiende a los alumnos con necesidades educativas especiales en algunas asignaturas, según evaluación realizada por la Orientadora.

• Adaptación curricular individual significativa, se trata de elaborar, tras un informe de la Orientadora, una programación acorde con las competencias curriculares reales del alumno/a.

• Programa de diversificación curricular, curso con 13 alumnos cuyas expectativas para la obtención del título son elevadas pero que presentan dificultades de aprendizaje.

• Adaptación de acceso al currículum, se destina a alumnos que por determinadas características precisan algún tipo de recurso concreto en su escolarización.

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