1.- OBJETIVOS

• Actualizar en nuestra acción pedagógica y poner el énfasis en los aspectos relacionales y la convivencia que determina el bienestar y hace posible la vinculación y el sentimiento de pertenencia del alumnado con el grupo de iguales y con la institución docente.

• Asumir afectiva y efectivamente el reto individual y colectivo de aprender a convivir más allá de vivir al lado de otras personas, haciendo hincapié en que es necesario considerar las actitudes, las formas de interaccionar y los comportamientos individuales y grupales.

• Hacer realidad que el alumno/a, con todas las ayudas que requiera, será quien deberá realizar el aprendizaje, que es una construcción personal. Y la convivencia es una consideración necesaria para que tenga lugar el aprendizaje, siendo sus objetivos irrenunciables: la aceptación de la diversidad, el respeto mutuo, la cooperación y la tolerancia.

2.- ACCIONES

• Jornadas de acogida con el inicio de curso. Conocimiento tutorial de los alumnos. Presentación de nuestro Plan de Convivencia.

• Exposición e información a las familias sobre el alcance y compromiso del proyecto educacional y académico del curso y grupo correspondiente.

• Elección de unas normas autoimpuestas, y elección asimismo de  responsables para la comisión de convivencia en el aula, delegado y subdelegado.

• Dinámicas de grupo sobre valores: autoestima, sentido de pertenencia al grupo, cultura del esfuerzo, respeto a la diversidad de capacidades y opiniones, madurez y crecimiento personal.

• Dinámicas de grupo para el fomento de habilidades sociales: desarrollo de la capacidad de comunicación y relación social, comprensión y ayuda a los demás.

• Educación en salud y prevención de enfermedades.

• Sesiones tutoriales sobre técnicas de estudio: hábitos y estrategias.

• Sesiones de orientación académico- profesional: búsqueda de intereses profesionales, información sobre bachillerato y ciclos formativos.

3.- RESPONSABLES

TUTORES

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