• Comisión de Coordinación Pedagógica.
• Comisión de Calidad.
• Comisiones de Convivencia.

Comisión de Coordinación Pedagógica.

Objetivos

•  Realizar una gestión continua de Apoyo a tutorías, con especial atención a estas actividades:

- Supervisión de las programaciones de tutorías.

- Vigilar la aplicación de las medidas de atención a la diversidad.

•  Establecer las directrices generales para la elaboración y revisión del Proyecto Curricular de Etapa.

•  Analizar e informar al Claustro y coordinar el programa de atención a la diversidad que el Centro establezca.

Acciones

• Revisión permanente de las normas legales de aplicación a la etapa.
• Proponer a dirección cursos de formación para el profesorado.
• Apoyo continuo a tutores y profesores.

 

Comisión de Calidad.

Objetivos

• Detectar áreas potenciales de mejora que repercutan en una educación de mayor calidad.
• Sensibilizar a profesores y alumnos a un uso responsable de materiales y espacios.
• Promover los valores humanos y cristianos propios de la pedagogía amigoniana.

Acciones

• Celebración de campañas relacionadas con temas sociales de relevancia: los derechos humanos, limpieza y reciclaje…
• Elaborar y repartir pequeños símbolos (marcadores…) que representan grandes compromisos (paz, solidaridad…) de alcance social.
• Confección de carteles y murales que permitan la difusión de mensajes relevantes para la actualidad socio-cultural.

 

Comisiones de Convivencia

Objetivos

• Establecer la disciplina positiva como marco de referencia en la convivencia escolar.
• Implicar a los alumnos en las decisiones, proporcionales a su rol y edad, de aula que repercutan en un clima interpersonal adecuado para el desarrollo de las clases.
• Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia reflejadas en los distintos documentos redactados al efecto.

 

Acciones

• Formar las distintas Comisiones de Convivencia de Aula acordes a un sistema de funcionamiento reglado.
• Recoger las incidencias más destacadas en un diario de aula.
• Realizar una reunión mensual entre tutores y alumnos miembros de la Comisión de aula con el fin de establecer los criterios y normas a aplicar y valorar las incidencias.

 

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